林 派

近几年来，多则材料议论文地位越发重要，考测的频率也越来越高。多则材料作文提供两段或多段材料，让考生结合材料思考、感悟、联想，并在此基础上立意写作。多则材料之间的关系如织网，微妙复杂、变化多端，大大增加了审题立意的难度，学生对多则材料往往是无从下手，或者顾此失彼，甚至陷入片面化立意的误区。

多则材料的关系或相辅相成，或相互对立，它们以不同的姿态诉说着同一个主题，或是以迥异的视角揭示着世界的多面性。多则材料审题立意要先对各则材料进行分析、比较，理清材料之间的关系，最后提炼出恰当的观点。我把材料的关系划分为同一关系，相对关系和互补关系，下面举例谈谈如何根据关系进行立意。

同一关系，主旨相似，重在其同。若各材料的主题相似，观点大抵一致，即使材料反映的角度不同，其内涵也高度相似，我把此类材料归为同一关系。同一关系材料的审题立意法为找共同点，从共性入手提炼观点。

例1：阅读以下两则材料，写一篇不少于800字的文章。

A.近朱者赤，近墨者黑。

B.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。

我们用执果索因法分别挖掘这两则材料的内涵，第一则究其原因是环境不同，所以事物结果也各异，其强调了环境的重要性；第二则也是因环境不同而产生各异的结果。两则材料的共同点为“客观环境影响着事物的发展”。我们就可以从“环境成就人”“注重环境的影响作用，效果才事半功倍”“成功需要良好的环境”等方向立意。

这个例子相对简单，有的材料含义比较隐晦，需要深入分析，才能找出其相同之处。

例2：阅读以下材料，写一篇不少于800字的文章。

A.哈维发现了血液循环，竟遭到人们猛烈的攻击，二十年后才得到承认。

B.居里夫妇结婚时，家里只有一张白木桌，一瓶插花，一个书橱和两把椅子。

C.诺贝尔坚持和平利用炸药，首先在阿尔卑斯山上用炸药开凿九英里的山洞，节省五百万美元。

D.我国研究麻类的女专家丰云鹤，曾几次获得科学发明专利权，外国资本家欲高价买她的专利，她却说：“不卖，我要留给祖国。”

乍一看，这四则材料似乎“风马牛不相及”，没有什么联系。第一则赞扬哈维坚持真理；第二则突出居里夫妇安于清贫；第三则赞扬诺贝尔热爱和平；第四则讴歌丰云鹤的爱国精神。但如果我们深入分析，会发现材料有一个共同点：赞美科学家的高尚品德。哈维坚持真理，居里夫妇安于清贫，诺贝尔热爱和平，丰云鹤热爱祖国，它们都与个人品德有关。我们就可以提炼到“人以德为先”“人无德则不立”“人恒德而后成”等立意。

相对关系，主旨相反，重在其异。各材料内容反映的主旨相对立，观点相反，我们恰要从其分歧点入手提炼观点。要注意的是，立意时不宜轻率地否定一方观点，而应兼顾两方观点，因为事物往往具有两面性。

例3：阅读下面材料，联系时代特点谈谈自己的看法。

A.志愿军战士马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’；现在离休了，我还愿意当个‘老兵’。这辈子我掂量自己只要够个兵的分量就心满意足了。”

B.拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。”

这两则材料主旨相对。对于这种主旨相对的材料，我们着力找出其差异之处。第一则材料强调的是脚踏实地的精神，即理想应从自身实际出发，普通岗位照样能实现自己的价值；第二则强调了理想的重要性，没有远大的理想就没有大的成就。那我们的立意就应兼顾两方面，不能弃其一，如以“既要有远大的理想，也要脚踏实地”立意；或以“雄心壮志离不开脚踏实地”立意。要注意，不能只取一方而舍弃另一方观点，如“大梦想才能有大成就”“成功离不开脚踏实地”等立意，就是片面、不当的立意，因为它罔顾了另一个观点，会造成跑题。