社员在文学社阅览图书。
一所地处乡镇的普通中学文学社，如何坚持三十九年依然人丁兴旺、生机勃发？一份社刊，从手抄油印到电脑排版，为何至今仍在出刊？不仅如此，社员还频频在各类刊物发表文章，于市、省、国家级的大赛中屡获佳绩，甚至走出一批优秀作家。
校园文学之树如何长青？记者走进阳江滨海新区（阳江高新区）平冈镇漠南中学，探寻云帆文学社书香传承的“密码”。
文/图 阳江日报记者 李柳枝
时间回溯到20世纪80年代。当时，全国范围内掀起了一股文学社热潮，阳江各学校也积极响应。1986年，云帆文学社便在这样的时代背景下应运而生。
作为云帆文学社的第一任指导老师，虽然时隔三十九载，林才焱仍然记得文学社成立初期的“盛况”。他回忆，文学社固定在每周四下午的最后一节课，举办写作培训、文学讲座或作品交流会等。“每次授课，教室里总是座无虚席，甚至常有文学社以外的学生慕名而来旁听。”林才焱介绍，文学社授课人员不仅包括校内教师，还会邀请阳江文化系统有关人员担任主讲嘉宾，如陈慎光、冯峥等人。
云帆文学社还积极与其他学校的文学社建立联系。例如，组织社员前往阳江一中笛声文学社交流写作的心得体会。为了拓宽学生的视野并帮助他们积累写作素材，文学社举办登山、游览海滩等采风活动。而在这些活动中，还会安排猜谜语、团队游戏等环节，以增加趣味性和互动性。
“传承”或许是该文学社永葆活力的“秘诀”之一。林派自2016年起担任云帆文学社指导老师，他介绍，现在文学社除了常态化的第二课堂授课，定期开展鉴赏、改稿、诗歌接龙游戏等，也会经常举办各类文学主题讲座，邀请市文联、市作协、市诗歌学会等团体的专业人士授课。此外，采风活动也延续了下来，学生们会结合采风进行微作文写作。近几年，文学社装订了多本《采风微作文习作》，采风地涉及市区金鸡岭森林公园、东平飞龙寺、阳江港等。
随着时代的发展，云帆文学社也在不断创新与进步，社团活动愈加丰富多彩。师生共读一本书共写读后感、开展生生互评互改课、举办征文比赛……较为系统的社团活动模式，不仅提升了学生组织材料、审题立意、谋篇布局和语言表达能力，也对他们的观察力、想象力、鉴赏能力以及分析修改、思辨批判的能力起到了促进作用，从而帮助他们系统地提高写作水平。
“我是《读者》校园版编辑部工作人员，您的学生梁奇锋的文章《像风一样》发表在我刊2025年第5期。”近日，林派收到一封邮件。这是今年以来，云帆文学社第4次有学生的文章发表在外地刊物。
在文学社的熏陶下，许多学生逐渐爱上写作。他们在这里用笔尖书写青春，用文字记录生活。
“要指导好学生，必须自己能写，这样才能让学生信服。”林才焱之前主要写话剧和诗歌，后来开始创作小说和散文。1986年至2002年其担任指导老师期间，文学社学生先后在市、省、国家级刊物上发表作品400多篇（首），其中一些学生在市、省、国家级作文大赛中获奖。例如，林喜捷创作的《在不写诗的日子里》入选全国当代青年诗歌选集《星空》，陈计会创作的《烟斗》获1990年东南六省诗歌大赛二等奖。其他社员也频获佳绩。作品《我还上不上学》获1992年华夏青少年写作大赛三等奖，《大肥猫》获1994年“长江杯”全国中学生作文大赛优秀奖，《在海陵大堤上》获1995年广东省中学生课堂快速作文比赛二等奖……
向各类刊物投稿的“传统”也延续至今。针对社员创作的文学作品，指导老师会根据情况进行一对一辅导，并提出修改意见。近年来，为了让学生增强自信心并获得成就感，进一步激发他们的写作热情，文学社指导老师积极“搜罗”投稿渠道，将社员的部分优秀习作投稿至各类刊物，投稿范围并不局限于本地刊物。
每当有学生的文章在刊物上发表，学校的电子显示屏就会循环播放相关内容，文学社还会印发作品分发在班级上传阅。据不完全统计，近五年来，云帆文学社在各类刊物发表作品的社员有140多人，有社员获得广东省教育厅主办的征文比赛一等奖。另外，编印了《漠南中学云帆文学社作品集》《漠南中学云帆文学社学生作品精选集》等。
初夏时节，校园内绿树成荫，蝉鸣阵阵。步入坐落于校园一隅的云帆文学社，首先映入眼帘的是几块张贴在墙上的金色牌匾。“全国百佳优秀校园文学社团奖”“百花校园文学社团联盟”“新人杯征文大赛全国校园集体一等奖”，一项项荣誉在装饰简朴的文学社熠熠生辉。
云帆文学社社刊《云帆》。
翻开最新一期社刊《云帆》，版面图文并茂、美观大方，头版显眼位置刊登了社员在其他刊物发表的文章汇总，并设置了“本期推荐”栏目。阅览四个版面发现，作品题材多样、内容丰富，不乏立意高远、文采斐然的佳作。
云帆文学社成立不久，社刊《日出》适时诞生。这是一份纯文学性质的刊物，专门刊登学生的文学作品，一般每个学期出两至三期。最初的社刊，由社员们亲手抄写，再交由美术老师用铁笔在钢板上刻写蜡纸，最后将刻好的蜡纸装入油印机印制。从现存的资料可以看出，当年手抄油印的社刊字迹工整，排版考究，部分版面还配有绘画或用不同字体做装饰，这足以说明社员们的用心。
就是这么一份中学文学社的刊物，在时代的洪流下始终保持着旺盛的生命力。从最初的手抄油印，到如今的电脑排版和彩印精装，三十九载的书香传承，社刊《日出》虽历经多次改版，并更名为《云帆》，但字里行间蕴含的文学情怀始终如一。
这些年，《云帆》愈加受到校内师生的青睐，每期出刊后，总是被争相阅读。近两年，《云帆》每期发行1000多份。除了保持出刊频率，发动社员积极参与，指导老师还动员各方力量集众人之长，不断创新栏目设置和版面设计，力求提供更好的阅读体验。
“这是林贤治老师专门为文学社题的字。”林派拿起最新一期社刊《云帆》，指着版头醒目的“云帆”两字，自豪地说。阳江籍著名诗人、学者林贤治是漠南中学1961届校友，每次收到文学社寄去的新社刊和作品集，都会仔细读完，并打电话鼓励及悉心指导。现今头版的“本期推荐”栏目，就出自林贤治的建议。
“《云帆》每期都寄给我，我也都大体看了，办的是不错的。数十年如一日地办过来，得有韧性，很不容易。”谈及云帆文学社的社刊，林贤治表示赞许。
课间时分，几名社员逮着空隙来到文学社，随手翻阅书架上的书籍和近期出版的社刊。社员林凯婷说，她从小就喜欢文学，进入漠南中学后便加入了云帆文学社，至今已有近六年时间。“认识了一群志同道合的文学爱好者，大家经常会聚在一起分享阅读体验或讨论写作技巧，我从中受益匪浅。”在文学社的经历，让她更加坚定了在文学道路上不断前行的决心。
多年来，云帆文学社逐渐发展成漠南中学一块“特色招牌”。它不仅给学生们提供了一个展示才华、交流思想的平台，更是孕育梦想、滋养心灵的摇篮。在这里，一代又一代的文学追梦人用手中的笔，绘就属于他们的缤纷世界。
市诗歌学会副会长陈计会，漠南中学1990届校友，曾担任文学社第二任社长，多年来笔耕不辍，至今已出版六本诗集。对于云帆文学社，他一直怀有深厚的感情，坦言当年参与文学社的经历对他影响深远，不仅锻炼了他的能力，也培养了深厚的文学情怀，他坚持写作的习惯很大程度上正是源于此。
《云帆》之所以历久弥新，一届又一届指导老师和社员们的热爱与坚持是关键，但也离不开校友们的关心和支持。像林贤治和陈计会这样关心母校及文学社发展的校友还有很多。他们或为社团建设及社刊改版出谋划策，或回到母校向学弟学妹们授课，或向文学社捐赠书籍……
如何让《云帆》走得更远？林贤治建议，应放手让学生自主办刊，既做作者，也做编辑。他回忆，他从漠南中学升入阳江一中念高中后，首次发起创办文学墙报《新苗》（后改为《笛声》），从高一到高二两个学年，从组稿到刊头画，再到抄写，他都一手操办。这对他是一种锻炼，对后来参与的同学也是一种锻炼。
林贤治建议，社刊的内容、形式、体裁，应更开放并多样化。现在的《云帆》，大体上是课堂作文的自然延伸，缺乏创意和“文学性”，也缺乏自由探索、大胆创造的精神，容易束缚思想。“循规蹈矩，出不了‘文学苗子’，只能出公文写作者，但要做作家很难。”他殷切寄望文学社解放思想，让同学们真正挂起“云帆”，放他们到宽阔光明的地方去！
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