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“我们也想自己带娃，但是真的分身乏术。我和老公都做电商销售，经常要跑客户、应酬，能按时下班都是奢望。”电商销售林婷无奈地说。双职工家庭的现实困境，让隔代带娃成为许多家庭的“刚需”。祖辈的倾力相助虽解了燃眉之急，但教育观念冲突、教养方式差异等问题也随之而来，让不少家庭陷入育儿焦虑。近日，记者走访多位家长、教育专家，深入探讨隔代教育的利弊，探寻科学共育的有效路径。

■  阳江日报记者/梁驰

现 实

双职工家庭隔代带娃成刚需

“妈，说了多少次别追着喂饭，孩子都5岁了该自己吃！”晚上7点，市民郑雯雯刚下班回家，就撞见婆婆端着饭碗跟在女儿身后哄喂，忍不住提高了音量。婆婆放下碗叹了口气：“我不喂她就吃两口，饿坏了怎么办？”这样的争执，在许多依赖隔代带娃的双职工家庭中，早已成为日常。

随着社会节奏加快，职场年轻人工作压力陡增，隔代带娃已成为众多家庭的必然选择。记者走访发现，阳江不少双职工家庭中，祖辈几乎撑起了育儿“半边天”——接送孩子上下学、打理饮食起居、日常陪伴互动，祖辈的辛勤付出让年轻父母得以专注事业，无须在工作与育儿间过度拉扯。家住江城区的张燕奶奶退休后便专职照顾孙女，她坦言：“年轻人要打拼，我们身体还硬朗，能帮一把是一把，自己的晚年生活也更充实。”祖辈丰富的生活经验更是育儿路上的宝贵助力，他们懂儿童脾胃特点、对孩子的冷热情绪更为敏感，不少老一辈传下来的照料技巧，也常常能解决年轻父母的育儿难题。然而，朝夕相处中，两代人的育儿分歧悄然累积，小摩擦逐渐演变成难以调和的矛盾，让亲情在育儿路上备受考验。

矛 盾

教育观念带养方式有代沟

隔代带娃的矛盾，往往藏在柴米油盐的育儿细节中。起初，许多家庭对祖辈带娃充满感激与期待。但随着时间推移，那些曾被忽略的细微差异，逐渐演变为频繁的家庭摩擦。

郑雯雯坚持科学育儿，希望培养孩子独立吃饭、自己收拾玩具的自主能力，婆婆却总以孩子还小为由包办代替，喂饭到5岁、帮孩子穿衣穿鞋成了常态，导致孩子依赖性越来越强；市民李敏则困扰于祖辈对孩子的溺爱，她表示：“孩子想要什么婆婆都满足，现在挑食偏食严重，还总对着电子产品，说多了就嫌我苛责孩子。”更让部分年轻父母焦虑的是亲子关系的疏离，市民周琪的女儿3岁前一直跟着爷爷奶奶生活，接回家后发现孩子凡事都依赖奶奶，不愿与自己沟通，她说：“花了整整一年才重新建立亲密关系，那段时间真的很煎熬。”还有些祖辈秉持“棍棒底下出孝子”的旧观念，孩子犯错便大声呵斥甚至打骂，导致孩子变得胆小怯懦。

江城三小副校长冯健玲分析，这些矛盾的根源，实则是教育理念、教养方式的代际差异，以及沟通机制的缺失。在教育观念上，祖辈更倾向于包办与溺爱，认为把孩子照顾好、不受委屈才是核心，而年轻父母更注重规则培养与自主能力塑造，希望孩子适应现代社会的发展需求。在教养方式上，祖辈多依赖传统经验，教育方式相对单一，部分还存在滞后性，缺乏对儿童心理发展规律的了解，而年轻父母更倾向于通过绘本、游戏等科学方式引导孩子。更关键的是，许多家庭缺乏有效的沟通渠道，年轻父母容易盲目否定祖辈的付出，祖辈也不愿轻易放弃老方法，双方陷入“谁都没错却谁也说服不了谁”的对立僵局，让小矛盾不断发酵。

支 招

构建科学共育新模式

如何化解隔代带娃矛盾，构建科学共育的家庭生态？冯健玲结合自己多年的一线教育实践经验，给出了针对性建议。

首先，要更新祖辈的教育理念，这是核心。在无法避免隔代养育的情况下，祖辈的教育思想直接影响孩子成长，必须让其明确对孩子有益与有害的行为边界。考虑到祖辈普遍有观看小视频的习惯，可筛选专家讲解的育儿视频，内容聚焦孩子规矩树立、良好习惯培养等核心话题，让祖辈通过权威解读转变固有认知，摒弃不合时宜的传统养育思维，接纳科学的育儿方式，从根源上减少溺爱、教育标准模糊等问题。

其次，强调建立密切有效的沟通机制。祖辈养育孩子的出发点始终是为孩子好，这一共同目标为沟通奠定了基础。年轻父母需及时向祖辈反馈孩子在成长、学习中的情况，主动分享孩子的需求与发展特点；同时也要倾听祖辈的养育心得与困惑，通过双向交流避免信息脱节。尤其要注意避免“谁必须听谁”的对立心态，年轻父母不能盲目否定祖辈的付出，祖辈也不应固执坚守老一套方法，需以平等姿态沟通，兼顾传统经验与现代社会对孩子的成长要求。

最后，倡导构建分工明确的合作模式。对于父母与祖辈同住的家庭，可形成“祖辈负责生活照料、父母主导教育引导”的合理分工。祖辈凭借丰富的生活经验，能为孩子提供细致的饮食、起居等方面的照顾，解除年轻父母的后顾之忧；而年轻父母则需承担起学习辅导、规矩培养等核心教育责任，利用自身的知识储备和对现代教育的理解，弥补祖辈在专业辅导上的不足，确保孩子在生活上得到关爱，在教育上获得科学指引。

“父母是孩子的第一监护人，在孩子的成长过程中具有不可替代的作用。”冯健玲建议，年轻父母即使工作再忙，也要保证每天有固定的时间陪伴孩子，比如晚上下班回家后陪孩子阅读、聊天、做游戏，周末带孩子外出活动，增进亲子感情。在教育理念和教育方式上，父母应主动承担起决策责任，明确育儿的核心目标和基本原则，同时尊重祖辈的意见和建议，避免单方面独断专行。