5月4日是衡水中学一年一度的开放日，一位父亲举着吊瓶带正在输液的女儿前来参观。10岁的女儿此前连续四天发高烧到38、39度，但父亲认为开放日机会难得，想让孩子好好感受衡中的学习气氛，“我们没文化，但是希望孩子能有文化，一定要考上！”（5月9日《新京报》）

旁观者看来，这位父亲有点狠心，对女儿缺乏足够情感与温度，但在其本人看来，自己并不是不疼爱孩子，而是因为参观有助于激励女儿争上游。在他的价值排序里，生病让位给了参观名校。备受外界质疑的衡水中学，在不少家长眼中却是不折不扣的好学校。身处欠发达地区，衡水中学却在激烈的教育竞争中脱颖而出，实现了某种意义上的逆袭。资源和机会向大城市积聚的“虹吸效应”，让衡水中学在许多方面并不占据优势，“教师拼命教，学生拼命学”让他们取得了耀眼的高考成绩，却也带来了不少口水与争议。

教育竞争是一个环环相扣的连续谱，那些进入好中学的孩子们，有更大的概率进入好大学。“带病参观衡水中学”的家长，渴望女儿通过读书改变命运，看似不可理喻的行为背后，也隐伏着他对女儿过上体面生活的殷切希望。“只要有一个上学的，这个家里就有希望。”对于平民子弟而言，读书依然是他们改变命运最直接、最有效甚至是最低成本的路径。“带病参观衡水中学”的父亲并非不爱女儿，而是他对爱的理解和表达与常人有所不同。

“父母之爱子，则为之计深远。”许多家长担心孩子将来过不上有品质的生活，成为“低人一等”的无能者与失败者。不愿看到孩子平凡一辈子的家长们，宁可欠他们一个快乐的童年，家长们的狠心与残酷，只是一种外在呈现，内心深处，却饱含着这些父母对子女的另一种疼爱。无论“拔掉针管上课”，还是“为高考服避孕药”，抑或“带病参观衡水中学”，为了达到一个“更有价值、更有意义”的目标，部分家长认为一些牺牲是必要的。应该看到的是，家长们激励和鞭策孩子们没有原罪，却不能不顾代价，不讲究方式方法，那种忽略和漠视孩子诉求和情感需要，只知道一味加压的做法，很有可能会适得其反。

杨朝清