金湾学校全貌。 林倩宇 摄

■ 阳江日报记者/许倩

通讯员/潘思雅

优化营商环境，既要为投资者提供良好的经商土壤，更要为其消除后顾之忧，解决外来企业员工子女入学问题，便是其中一项重要的产业配套和民生工作。近年来，阳东区统筹协调相关职能部门，实施企业外来用工子女入学便利化改革，用心助力企业员工子女“上好学”，以教育“软实力”筑强营商环境“硬支撑”，为企业解决后顾之忧，进一步擦亮阳东产业园区营商环境金字招牌。

阳东区金湾学校是珠海市金湾区对口帮扶阳东区的重点项目，是阳东产业园区的配套教育工程。该校占地约4.14万平方米，2021年9月正式开学招生。作为阳东区教育局直属义务教育阶段非寄宿制公办小学，金湾学校现有一至六年级32个教学班，学生近1400人，其中包括外来工子女330多人，占比21%。

三年级学生蔡詠翔是台湾人。2023年，他随着父亲蔡世扬工作调动，和家人一起来到阳东定居。蔡世扬来大陆工作生活已经24年时间，来阳东前曾在东莞、嘉兴等地工作。这两年来，他亲眼见证了阳东产业园区的快速发展。

作为阳东佑盛科技有限公司生产主管，蔡世扬说：“初期时，园区很多工厂还在开发中，基础建设不够齐全。经过两年发展，园区的道路已四通八达，夜间照明设备和监控设备也较为完善，满足就业人员衣食住行的基本需求。”

二年级学生侯奕杰来自广西桂林，其父亲侯建生是广东欣科兴五金制品有限公司车间主管。三年前来阳东定居前，侯建生曾犹豫要不要让孩子来工作地点就读。他说：“如果到外地工作，小孩留在老家读书就会成为一名留守儿童，这可能会导致我没有办法全身心投入到工作中，也会影响孩子的健康成长。在阳东区政府的政策扶持下，我通过公司申报，解决了小孩的入学问题。”

金湾学校校长李芬爱表示，外来工子女转学来，确实会出现不适应的情况，为让学生顺利融入学校学习和生活，学校多管齐下解决这一难题。一是采取结对帮扶措施，班主任安排本地学生与其同桌，并在刚到学校初期阶段多加关注。二是加强家校合作，班主任通过电话访、家长到校访，甚至家访等形式，加强与家长的沟通与合作，了解学生在家里的学习和生活情况，指导家长如何正确教育和引导孩子顺利度过不适应期。三是建立心理健康辅导机制，安排心理老师对外来工子女进行心理评估和跟踪，及时发现并解决他们在适应过程中出现的心理问题。

这些针对性的措施，让金湾学校得到了外来工子女的家长们的认可。蔡世扬表示，金湾学校设施齐全，有良好的学习环境，师资普遍年轻化，对教育也很有热情，教学严格仔细，育人为主，课后的社团也比较多元化。侯建生也为阳东极具人性化的产业配套服务点赞，“金湾学校的教育环境还挺不错的，报名之前我们就进学校看过，环境优美、配套设施相对齐全，师资比较雄厚。在与孩子的沟通后也发现，老师平时对孩子的成长、学习都比较负责任。”

此外，为了抓好外来工子女们的教育，让他们更好地融入校园生活，金湾学校通过“分层教学”“学习小组”“体验活动”等措施，让办学成效更上一层楼。李芬爱表示，后续将主动做好服务，共同营造关心关爱企业职工随迁子女健康成长的良好社会氛围。李芬爱表示，目前学校的教育理念、教育效果都能满足园区对教育的要求，未来会加强跟园区联动，充分了解园区家长的需求和学生的需要，利用好园区的育人资源，为孩子们健康成长搭建更优的育人平台。

阳东区政府相关负责人介绍，近年来，阳东区致力于进一步优化辖区营商环境，帮助企业留住人才、稳定职工队伍，通过新建金湾学校，扩大区域优质教育资源，以北惯镇区及工业园外来务工人员的子女为主要招生对象，不仅有效破解产业工人子女教育难题，更缓解了阳东区学位紧张状况，为阳东高质量发展提供了优质的企业“后勤”服务保障。