人们把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；人们把老师比作春蚕，呕心沥血，甘于奉献；人们把老师比作园丁，辛勤劳作，为国育才；人们把老师比作人类灵魂的工程师，用精神之光，驱走世界的黑暗。我把老师比作太阳，因为好的老师就像太阳一样，带给学生光明，带给学生温暖，带给学生希望，永远指引着学生前进的方向。

在我的求学生涯中，非常幸运地遇到了很多良师。我上小学的第一个启蒙老师是熊春怡老师，由于上学年龄小、懵懂顽皮，上课总是搞小动作，课后不完成作业，上课了还在操场疯玩不回教室，熊老师常常像老鹰抓小鸡一样把我们一个个抓回教室，耐心地手把手教我们做作业。我的记忆中找不到熊老师生气的样子，她说话的声音又好听又温柔，脸上也总是带着春风般温暖的笑。记忆最深刻的是有一次，医生到学校给我们打预防针，我最怕打针了，哭着躲到操场的乒乓球台下面不肯出来。熊老师循着哭声找到了我，爬进球台下慢声细语把我哄出来，最后抱着我完成了打预防针。在熊老师怀里的那一刻，我觉得她就像妈妈一样亲切。也从那以后，我就依赖上了熊老师，上课认真听讲，并很快适应且喜欢上了小学的读书生活。

初中时印象最深刻的是李孔最老师，他是我们的语文老师，也是学校的团支部书记。李老师讲课总是很幽默风趣，朗读课文时抑扬顿挫很有感情，他特别喜欢跟我们讲一些英雄故事。记得他在给我们上《谁是最可爱的人》这一课时，讲到敌人时怒目圆睁，好像身临战场一样；讲到松骨峰战斗，志愿军战士壮烈牺牲时，泪水夺眶而出，哽咽得说不出话。我们全班同学都跟着感动，义愤填膺，泪流满面。一堂普通的语文课，常常会被李老师上成爱国教育课，他不止教给了我们语文知识，还让我们懂得了今天的幸福生活来之不易，是一位位革命前辈用鲜血换来的。我们爱国的种子和信仰就在李老师一个个生动感人的故事中生根发芽，茁壮成长。

高中时，我最喜欢的老师是利定福老师，最尊敬的老师是黄文璇老师。利老师是我们高三的语文老师，记得利老师的第一堂语文课，他潇洒地在黑板上写下陶行知先生的教育名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，并热情洋溢地说自己将会倾尽全力，陪伴我们度过高三这一段艰难而美好的时光。一番话说得我们心里热血沸腾，眼里都迸发出激情的火花。

利老师是“老书虫”，也是懂语文学习规律的，哪怕是高三的紧张时刻，他依然鼓励我们挤时间多读书看报，积累素材，避免写作时“无米之炊”的慌张。利老师的古文知识很丰富，课堂上随口就能背诵一大段名篇，通译更是信手拈来。我们总喜欢找课外的难题问利老师，到他那里都能被解释得明明白白。利老师是华师毕业的高材生，也是个文学发烧友，身上带着文人的傲骨和理想主义。我们几个热爱文学的同学最喜欢周末去拜访利老师，甚至写好了文章第一时间就去向他讨教。利老师和师母总是很热情地招呼我们，从一句诗，一篇文章说起，他旁征博引，总让我们有醍醐灌顶的感觉。利老师对作文要求很高，我们的作文常常会被他批得体无完肤，但我们却乐此不疲。因为利老师的点评实在是一针见血，是“治病的良药”，只要认真揣摩，就不会再掉进同一个坑，文章也会写得更有血有肉。在利老师的指导下，我也突破了语文学习的瓶颈，迎来人生的高光时刻。在一模二模的考试中，语文基础题都获得了满分，作文也被利老师打出最高分，作为范文在班上交流。文章《祝福母校》也被收录进中国少年作家班作品集，全国出版发行。那时候我觉得语文学起来真是非常有趣，利老师引领着我们推开了古文和经典文学的大门，让我们感受到了语文并不是一个考试科目，而是一个浩瀚无垠的世界。

黄文璇老师是我们高二的政治老师。他思想活跃，思辨能力很强，从不摆老师的架子，而且很关心学生的思想动态，在走廊和办公室常常会看到他和学生谈心的身影。黄老师的思政课一点不沉闷，他总是用探讨和辩论的方式启发我们去思考。课后黄老师还常常跟我们高谈阔论，大家时而争得面红耳赤，时而爆发出阵阵欢笑声。黄老师是我们的老师，也是我们最信任的朋友。记得高二时我被选为班长，还当上了学校的团委干部，年少的虚荣心作怪，总是活跃在学校大大小小的活动中，对成绩造成一定的影响。一天课后黄老师找我到办公室谈话，问我还想不想上大学，我不假思索回答肯定要上大学。黄老师像一位老父亲一样语重心长地说：“你很能干，但是你的成绩下滑得也很快。你是一名准备高考的学生，你的主要任务是学习。锻炼自己的工作能力没有问题，但要分清主次，要懂得取舍。如果是因为自己没尽全力去拼搏而没能考上大学，那将会是人生很大的遗憾。”一语惊醒梦中人。自那以后，我把心思全部放在学习上，拼命追赶，终于圆了大学梦。

我大一的班主任是卢昌德教授，他从湖北师范大学转聘到我们学校，我们是他接手教的第一届学生。卢老师教我们《中国古代史》，课本很厚，但卢老师上课从来不用打开书本，卢老师把中国上下五千年的历史都装在了心中，刻在了脑海。他在讲台上谈古论今，滔滔不绝，很快一节课就过去了，我们跟着翻书做笔记从来都赶不及他讲课的速度。有时他会就一个历史事件，让我们去思考分析，各自发表观点，逐一点评，让我们深入去了解历史事件的来龙去脉，跳出历史局限去反思；让我们懂得“以史明鉴”才是我们学习这门课程的最终意义。记得卢老师在第一节班会课上给我们讲《大学》，说做人当如君子，厚德载物，坦坦荡荡。让我一直铭记至今。卢老师渊博的学识，谦谦君子的儒雅风范，让大家心里敬佩不已，他是我们大学时学习和生活的标杆，也是我们毕业后走上工作岗位的榜样。

时光飞逝，二十年春风秋雨仿佛只是一瞬间。我亲爱的老师们，长大后我也成了你！想起大学毕业时放弃了珠三角的高薪聘请回到了家乡最偏远的小学任教，为了一个留守儿童都不流失，翻山越岭去家访，最终把辍学的孩子劝回学校；想起为了自己带的毕业班不落下成绩，生产前一天还挺着大肚子坚守在讲台上，为孩子们保驾护航；想起在全区推进“教育创强”时，一手挑起小学的繁重教学任务，一手挑起创办中心幼儿园的筹备工作，日夜加班，从不喊苦喊累；想起为了给孩子们打造一个好的园舍环境，走访十多所幼儿园学习取经，忙碌而快乐着……只因为，我想像你们一样，把满满的爱带给学生们，把更多的知识带给学生们，把希望的光带给学生们；像你们一样帮孩子们系好人生的第一颗纽扣，引领他们走向更灿烂美好的未来。

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”正是我的老师们用爱心、知识和高尚的品德，培育了我，感召着我走上了教育的道路。我也正在追随老师们的脚步，把最美好的青春奉献给光辉的教育事业，辛勤地耕耘在平凡的讲台上，把爱心和知识播撒在孩子们的心田里，努力成为照亮孩子们前程的小太阳！