据《阳江日报》报道，市区博思纳幼儿园近日举办中华传统文化艺术校园行活动，孩子们与家长共同体验风筝制作乐趣，感受非遗文化的独特魅力，非遗技艺传承的种子悄然播进孩子的心田。

非物质文化遗产涵盖各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其相关工具、实物、工艺品和文化场所，强调知识、情感、技能和手艺的活态传承。相对于物质文化遗产，它更凸显“人”的核心地位与作用。阳江风筝作为非遗项目，承载着深厚的阳江文化记忆和历史信息。它的过去需要有人去了解、去感悟，它的技艺需要有人去传承。在亲手制作中学习技艺、参悟精神，才能有效地把非遗项目传承下来，让非遗之花绽放出新的光彩。

非遗进幼儿园，有利于非遗文化的传播和普及，促进优秀传统文化保护传承与幼儿教育体系相融合。比如让风筝文化进幼儿园，孩子在了解阳江风筝文化的历史脉络，聆听特色风筝背后的故事之后，便可能萌发传承的种子。使孩子在涂抹胶水、制作骨架、绑扎风筝、手绘彩图等环节中探索非遗的精髓，体会传统技艺的精湛，在“知行合一”中收获成长。

非遗活态传承的前提条件是后继有人，也是让特色浓郁、积淀深厚的非遗文化展现持久魅力的关键所在。要把幼儿园、中小学校作为非遗传承的重要场所，纳入校园文化建设，使孩子在一次次参与、一场场讨论中，亲身感受传统文化的独特魅力，让非遗文化、技艺在孩子的心中播下传承的种子。  

孩子是祖国的未来，也是传承非遗文化的重要载体。通过非遗进幼儿园、中小学校园，以不同的方式向孩子宣传非遗，让孩子体验非遗文化的魅力，加深对优秀传统文化的了解，增强文化自信。这是把非遗文化传承下去，发扬光大的有效探索。