林老师谈作文

林派

何为灵动飞扬的文章？从立意上看，有灵气的文章，不受思维常态束缚；从结构上看，有灵气的文章，不拘泥于习惯或常态；从语势上看，有灵气的文章，是行云流水般一气呵成。如何让文章灵动飞扬呢？意象就是其中一个好办法。

什么是意象？意象在诗歌中用得最多，它可以称为诗的灵魂，没有意象的诗基本不算好诗。《中国历代文献精粹大典》中这样记载：“诗思有三。搜求于象，心入于境，神会于物，因心而得。”这句话介绍写诗构思有三个关键点：从具体景象里捕捉灵感；让心神沉浸到对应的意境中；与笔下风物共情共鸣。最终顺着本心写出真切动人的诗句。这个过程，也是意象形成的过程。所以简单来说，意象就是寓意之象，是用来寄托作者主观情思的客观物象。这种凭借意象“取思”及“感悟”，进而寄托情感的别具一格的手法，促成了诗歌的意蕴丰厚与灵动自然。意象有什么作用？意象是让文字有画面、有温度、有深意的载体，用具体可感的事物承载情感与想法，不但含蓄且具有张力，亦能搭建起作者与读者共情的桥梁。

看到这里，有同学会有疑问：意象与象征手法有什么不同呢？意象与象征手法相似，但有不同：意象是指融入作者主观情感的客观物象（如柳、月、梅），是情感的载体；象征是用具体事物代指抽象的概念、思想或情感（如白鸽象征和平），是意义的载体。所有的象征都需要意象作为载体，但并非所有意象都具有象征意义。即意象比象征范围更广、用法更自由。

意象是中国诗歌韵味的集中体现，几乎每一首诗都运用了意象，如王维《使至塞上》的诗句“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，“征蓬”是飘飞的蓬草，“归雁”是孤独的大雁，作者如飘飞的蓬草，又如孤独的大雁飞向北方荒凉的天空。意象“征蓬”“归雁”，精准摹写出诗人漂泊无依、孤寂落寞的处境，表达了作者对被贬的悲愤之情。又如马致远《秋思》的句子：“古道西风瘦马，断肠人在天涯”。“古道”蕴含沧桑、萧条之意；“西风”是秋风，秋自带肃杀、悲凉之感；“瘦马”是无力、苍老的形象。三个意象把作者沦落天涯、孤独无依、倍感无力与悲凄的情感，委婉含蓄地表达了出来，笔致蕴藉，余味悠长，将游子的孤寂愁肠诠释得入木三分。

在现代文中融进意象元素，可以让文章意蕴丰富，更具思维张力，蓄满灵动飞扬的气质。如在冰心的《荷叶·母亲》一文中，作者写道：“大雨倾盆，把池中的红莲打得左右攲斜，红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，覆盖在红莲上面。”作者借助“荷叶”意象，含蓄地表达情感：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”雨打红莲是明线，赞颂母亲是暗线，“红莲”“荷叶”两个意象融合明暗两线，把浓烈的情感寄托在景物上，既含蓄蕴藉又直抵人心，这种力量与艺术效果绝非直抒胸臆所能媲美的。赞颂母爱本是陈旧的主题，意象手法的运用，又使本文化陈旧为新颖，让人印象深刻而取得成功。

泰戈尔《金色花》也运用了极佳的意象，“我”化身为一朵“金色花”：笑嘻嘻地在风中摇摆，在新叶上跳舞，开放花瓣儿，让“妈妈”祷告时嗅到花香；当妈妈读书时，把阴影投到所读的地方，以保护妈妈的眼睛；当妈妈黄昏时拿灯到牛棚时，“金色花”落在地上变成了孩子，陪伴孤单的妈妈。“金色花”的意象既是天真活泼的孩子，也代表了孩子对母亲纯洁无瑕的爱。大爱无形，不可捉摸，但意象使它变得可触可感：它就像投射在母亲身上的树影，又如渗入母亲身心的馨香，也是能驱除母亲的孤独与恐惧的温馨陪伴。这个意象不但使文章表达灵活，而且细腻、深刻、饱含深情，具有很强的艺术感染力。

无论是古典诗词里寄情于物的经典意象，还是现代文中心物相融的鲜活意象，意象都是让文字挣脱平淡、焕发生机活力的点睛之笔。意象作为一种高级写作手法，它打破直白表达的桎梏，让立意有灵气、结构有韵味、语势有风骨，既为文章注入绵长的意蕴与深沉的情感，更让文字真正拥有灵动飞扬的生命力，成为打动人心的坚实力量。