一个春节下来，小朋友都会收到不少的压岁钱。 童瑶 摄

春节过后，孩子们手中的压岁钱成为家庭教育的焦点。这笔承载着祝福的“财富”，不仅是传统文化的延续，更是培养孩子金钱观、责任感与理财能力的契机。如何科学引导不同年龄段的孩子管理压岁钱？近日，记者采访了几位家长和教育界人士，了解他们帮助孩子管理压岁钱的理念。

阳江日报记者/王勇明

现象

压岁钱大多由父母“代管”

对不少家庭而言，孩子的压岁钱算得上一笔大钱。市民关先生介绍，他的孩子目前读小学一年级，今年收了十几个红包，多的有500元，最少也有100元，总计加起来有3500元。

“压岁钱有来有往，一般孩子收多少钱红包，家长基本也封多少钱红包出去。如果压岁钱全部拿给孩子用的话，会给家长带来一定的经济负担。”关先生说，但如果压岁钱全部收缴，又会让孩子产生抵触心理，影响他过节的心情。权衡之下，他给孩子留了2000元压岁钱，让孩子亲手放进存钱罐，约定这是孩子以后上大学的学费。

市民卓先生有两个小孩，分别在读幼儿园和小学二年级。今年春节，两个孩子的压岁钱加起来有7000多元。“我拿孩子的身份证分别给他们办了银行卡，把他们的压岁钱都存进银行卡，这样比放进存钱罐更安全。”卓先生说，他平时不会特意跟孩子讲如何理财，原因是孩子现在还小。他打算等孩子到了小学四年级再教他们这些知识。

相比之下，高年级的学生对支配自己的压岁钱有更强的意愿。“我平时会玩一些手机游戏，想拿钱买一些道具。这些道具其他同学都有，只有我没有。”初一学生小陈说，他还喜欢打篮球，想拿钱买双篮球鞋。但让他不开心的是，他父母掌管着压岁钱，他要用钱需要征求父母意见。“买篮球鞋他们不同意买太贵的，买游戏道更是完全没有可能，我基本没有用钱的自由。”小陈无奈地表示。

幼儿园阶段

启蒙财商快乐学习理财

“3至6岁是培养孩子金钱观的最佳时期，对孩子的成长影响深远。”市政府机关幼儿园副园长陈景宜认为，幼儿园阶段的孩子处于财商教育的启蒙期，家长可以通过游戏教孩子了解金钱的基本概念，让他们知道劳动的价值，培养储蓄意识。

陈景宜表示，幼儿园阶段的孩子对压岁钱的概念很模糊，家长可以先与孩子讲述压岁钱的起源与寓意，强调“压祟”背后的祝福意义。之后，家长可以与孩子共读故事性强的《小狗钱钱》等绘本，启蒙孩子的财商；也可陪同孩子做置换游戏或货币角色游戏，告诉孩子压岁钱可以用作购买哪些东西，比如喜欢的玩具、爱吃的零食。

“节假日时，家长可以让孩子体验简单的劳动，让孩子明白金钱的来之不易，同时也让孩子明白，想要以后多赚钱就要好好学习掌握赚钱的本领。”陈景宜说。

如何分配孩子的压岁钱？陈景宜建议，孩子的压岁钱可以分成5份，第一份约为10%，用于给孩子自由支配，购买零食、玩具或者学习用品。第二份约为10%，鼓励孩子奉献自己的爱心，参与幼儿园义卖活动、捐给贫困山区的小朋友等，用于培养孩子的同理心和感恩之心。第三份约为20%，作为备用资金，平均分到每个月或每个季度，定期交给孩子，用于小朋友之间的聚会或者赠送生日礼物等。第四份约为10%，用于家庭计划的辅助，例如家庭购物时出一小份额，或是家庭出游时的部分花销，让孩子更具家庭参与感。第五份约为50%，这些钱可以存起来，用于购买教育基金等理财产品，或者等孩子长大后再使用。

小学阶段

鼓励制订计划管好压岁钱

在阳江职业技术学院附属实验学校，每年都有固定的活动用于培养学生的金钱观。“每年春节后回校，各班班主任召开主题班会，引导学生分享春节期间收到压岁钱的经历，以及他们是如何管理和使用这笔钱的。在班会中，班主任会设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生深入了解金钱的意义和价值，以及如何合理规划和使用金钱。”该校政教室主任林德强介绍，学校还会在中高年级思品和数学课堂中开展专题教育活动，有条件时邀请金融专家或理财顾问为学生们讲解金钱的本质、价值以及管理方法，让学生们理解金钱的重要性和理财的必要性。

此外，该校设立了广东省红领巾基金会专项资金账户，每年面向全校学生开展“捐赠爱心压岁钱”活动，鼓励学生将部分压岁钱捐赠给需要帮助的人群或用于公益事业。在捐赠过程中，学校会组织简单的捐赠仪式，让学生亲手将压岁钱投入捐款箱，感受金钱带来的正面影响和社会价值。同时，该校还会邀请受助对象或相关公益组织来校分享他们的故事，定期与农村中小学开展“手拉手互助活动”，进一步培养学生的社会责任感和正确金钱观。

“学校鼓励学生制定压岁钱使用计划，引导学生区分‘需要’和‘想要’，并学会为未来的目标进行储蓄。通过这种方式，学生们可以学会如何合理分配和使用金钱。”林德强说，学校会定期举办“压岁钱使用计划展示大赛”，让学生们分享自己的压岁钱使用计划，评选出最具创意和实用性的计划，并给予一定的奖励。这样的活动不仅能够激发学生的参与热情，还能让他们在分享和交流中学习到更多关于金钱管理的知识和技巧。

对于家长，林德强建议，可在日常生活中积极与孩子沟通关于金钱的问题，引导他们树立正确的金钱观念。比如，可以通过日常购物、家庭预算管理等活动，让孩子参与到金钱的管理和使用中，让他们在实践中学会理财。同时，家长们也要以身作则，树立良好的消费观念，避免过度消费和浪费，为孩子树立榜样。

初中阶段

“三个一”行动培养合理消费观

在春季学期学生返校期间，阳东区凤凰中学教师谭月明通常会通过“开学抢红包”活动，激发学生对新学期的学习热情和期待，帮助他们做好返校的心理调适。同时，她还会与同学们一起探讨和分享管理压岁钱的小妙招，培养同学们的财商意识。此外，在英语教学过程中，当所教授的语篇主题涉及春节或消费观念时，谭月明也会借机向学生讲解压岁钱的传统文化背景，以及如何合理规划和管理压岁钱的相关知识。

谭月明认为，初中生正处于“心理断乳期”，渴望摆脱成人的关照和约束，独立和自主意识增强。因此，初中生更渴望自己管理和支配自己的金钱，在消费方面表现出独立性和自主性。

“随着年龄的增长，初中生的需求也在不断增加，既包括物质方面的消费需求，也包括精神方面的消费需求。他们不仅需要购买生活必需品，还需要用一部分零花钱来购买学习用品、电影票等。”谭月明说，初中生还具有从众心理，消费观会受社会交往的影响，表现出追随同伴而盲目消费的行为，更有甚者会出现消费攀比。有的时候，出于兴趣和娱乐，甚至会有购买游戏装备或者打赏主播等不理智消费行为。

对此，谭月明建议初中生的家长可以通过“三个一”行动教育孩子管理好压岁钱。首先是帮助孩子制定压岁钱管理计划，引导孩子将压岁钱分成梦想基金、日常开销、爱心账户、应急储备四部分，分别培养孩子的储蓄习惯、预算观念和正确消费观、社会责任感以及居安思危的意识。其次是与孩子到银行了解储蓄和理财产品，根据实际情况选择最佳的理财方式，并做好相关的数据与心情记录，体会合理储蓄理财换来收益回报成果的喜悦，培养孩子的财经素养。

“最后，家长可以鼓励孩子给长辈一份小礼物，培养孩子的感恩之心。”谭月明说，家长可以告诉孩子，社会上有不少需要我们帮助的人，如福利院的孩子、贫困地区的留守儿童、灾区的群众等。家长可以鼓励孩子用适量压岁钱奉献爱心，贡献自己的一份力量。