名师档案：罗红莲

阳江市第一幼儿园党支部书记、园长，幼儿园正高级教师，广东省特级教师，南粤优秀教师，广东省督学，（省、市）名园长工作室主持人，广东省“百千万人才培养工程”名园长培养对象，阳江名师，阳江市第八批拔尖人才、阳江市第五类高层次人才。

“孩子是祖国的花朵，我希望用园丁的力量，培养出乐学习、乐交往、乐探究的花朵，在花园里‘种出’德美双馨的种子，让幼儿享受快乐的学前教育。”罗红莲用心、用情投身到幼儿事业中，深耕学前教育35年，从年轻教师到经验园长，以赤诚之心，做幼儿的筑梦人。

在市一幼的操场上，孩子们正追逐嬉戏，欢笑声此起彼伏，罗红莲站在一旁，目光温柔地注视着这一切，这位幼儿教育工作者，以“以德尚美，以美育人”为核心理念，带领团队将本园新园区打造成家长信赖、社会认可的学前教育典范。

“幼儿教育不是简单的知识灌输，每个孩子都是独一无二的个体，我们要尊重差异，因材施教，为孩子提供个性化的服务，激发孩子对世界的好奇心，培养他们成为德美兼备的社会接班人。”罗红莲在教学管理中注重德育和美育，让孩子在校园氛围和场景中，潜移默化地接受教育，扣好“人生第一粒扣子”。

在德育方面，罗红莲以“崇德、和乐、共享、雅健”为理念，依托中国传统文化为特色的园区环境，营造浓厚的德育氛围。罗红莲举例，幼儿园开设了班班唱·古诗吟唱活动，让孩子通过吟唱古诗，感受中华文化的博大精深和人格素养，培养他们对传统文化的热爱和传承，塑造幼儿的优秀品德。“德育不是只在课堂中，而是渗透在每一处细节中，通过公益课堂、家校课程融合等方式，搭建德育交流平台，推动德育工作创新，引导孩子更好地成长。”罗红莲说。

在美育方面，罗红莲通过环境创设、课程设计、活动创新等多维度渗透，让孩子在学习和生活中发现美、感受美、创造美。“美育不仅仅是艺术教育，更是生命教育，美育能让孩子形成健全人格、丰富他们的内心世界，为他们的终身发展奠定基础。”罗红莲表示，陶艺、书法、剪纸、水墨画、非遗扎染等美育教学活动，能激发孩子对美的追求，为孩子提供高质量的美育体验。课程实施中，罗红莲及其团队以“什么是美？”激发幼儿对美的探索欲，例如在剪纸活动时，让幼儿用剪纸与科技相结合，将传统文化、现代元素融入实践，激发孩子的创造力和审美力。罗红莲强调，教育是“做”的哲学，通过项目式学习推动幼儿进行有意义、有深度的学习。

“教育是浸润心灵的旅程，需要以匠人之心精耕细作。”罗红莲表示，教师不仅要自身过硬，还需培养更多优秀教师，充分发挥示范引领作用，为幼儿学前教育事业赋能。罗红莲成立罗红莲名园长工作室后，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为平台，通过专题讲座、跟岗研修、案例研讨等方式，系统提升教师的教学理念与实践能力，培养学习型、研究型、综合型于一体的幼儿教师团队。

在人工智能与数字化技术深度融入教育领域的背景下，教师团队培养正经历从“传统经验型”向“智能创新型”的转型升级，通过构建数字化平台、创新培训模式、强化实践应用，可全面提升教师数字素养与教学能力，为教育高质量发展注入新动能。罗红莲构建了“线上前置学习＋集中培训＋案例研讨＋培训后测”的数字化培训体系，教师通过线上平台完成课程资源学习、学情分析、教学目标评析等任务，实现教学能力精准的提升。

罗红莲认为，作为教育管理者，要成为教师成长的倾听者和引导者。当教师遇到教学问题时，她总是耐心倾听，结合自己多年的教学经验与教师开展研讨，给予具体帮助和指导。从新教师入职培训到骨干教师进修提升，她为每个阶段的教师都制定了详细的支持方案，这种经验为教师成长提供了实质的助力。

■ 文/ 林娜娇