电影《路人甲》里说“人生海海,皆是过客”。茫茫人海就如满天星斗,生命中总有那么一颗星挂在枝头,像永不熄灭的灯火,照亮前方的路途。今年教师节,朋友开哥问了我一个问题:“从教30多年,这么多学生之中你是记

平凡的星光

□ 麦宗斌

2022-09-19 来源:阳江日报

电影《路人甲》里说“人生海海,皆是过客”。茫茫人海就如满天星斗,生命中总有那么一颗星挂在枝头,像永不熄灭的灯火,照亮前方的路途。

今年教师节,朋友开哥问了我一个问题:“从教30多年,这么多学生之中你是记起调皮生多点还是优秀生多点?”这个问题让我陷入了沉思。其实,一个班里面,优秀生是自带光环的,这个群体深受老师的喜爱;调皮生,也就是所谓的后进生,无论是班级管理还是学习方面,他们都会不断地给老师制造“麻烦”,所以对他们也会关注多多。就像一颗榄核两头尖,学校里还是平凡的中等生居多,而他们,更需要星光来照亮平凡。

我读师范时候的班主任陈老师,就是一位可以照亮平凡的老师,他是一位充满教育智慧的老师。初见时,他那关切的目光,如清风般将炎炎夏日消融。或许连他自己也不知道,正是他告诉我:即便是各方面都不突出的中等生,也会被老师喜爱。

那时的我,刚进入师范学校读书,只知道学好文化课的我在书法、美术、音乐等方面一无所长。第一节班会课,陈老师让每一个同学都上讲台展现一下自己的特长。一时间,同学们在讲台上引吭高歌的,执笔挥毫的,翩翩起舞的比比皆是。而我手足无措地站在台上,只说了一句:“我只会写作文!”“这哪算得上特长啦!”台下一阵哄笑。我不知道自己当时是怎样走下讲台的。原来我就是一个什么都不懂的师范生,我高分考上师范的那丁点儿自信瞬间消失了。师范生在学习和高中一样的文化课程之外,还开设了很多与艺术相关的课程,可我在这方面一点儿基础都没有。那段时间,我努力地去学,可进展总感觉不是那么如意,在这样的课堂上,我成了可有可无的人。声乐老师不会让我表演,美术老师也不会拿起我四不像的作品来点评。那段枯燥无味又只能咬牙坚持的日子,那些努力无果但永不放弃的时光,就像蜗行在沉沉的暗夜里,不见一丝星光。我想我再也无法像初中那样成为老师眼中的优秀学生了,只能做一个“透明人”捱到毕业算了。

直到有一天,我发现我的课桌上不时会出现一张写着鼓励语的明信片(当年时兴用这个表达情意),漂亮的纸片上是陈老师的亲笔签名。偶然抬头,撞见陈老师鼓励的眼神。我分外惊讶,平凡无奇的我竟然“入”了老师的法眼?对年少的我来说,老师的偏爱似乎有着无穷的动力,使我想要变得优秀去匹配这份认可。从那以后,黯淡的学习生活有了一点点平凡的星光,我没有再放弃自己。1989年那个冬天,我代表阳江师范参加了全省中师生数学竞赛,获得了一等奖。陈老师那永远会说话的眼神,成了我前行路上闪耀的点点星光。

后来我才知道,不只我有此殊遇,老师似乎对每个同学都是如此。他用自己的方式表达着对每个学生的关注!一点儿都没有因为我们的差异而有不同的态度,他对所有学生的爱都是无条件的。毕业那天,他告诉我,即使普普通通,每个学生都值得被爱,而老师就是照亮平凡的星光。

后来我也成了一名教师,深深感受到了陈老师那句话的分量之重。那年我当班主任,有一天早读时间,我正站在教室门口,这时楼梯口有一个姗姗来迟的身影,我知道有学生迟到了。记得很清楚,那位学生不紧不慢地在走廊上走着,仿佛一点不知道自己迟到的样子。我怒气冲冲地拉住了他,刚要责问为什么迟到?那位学生用毫不畏惧的眼光看着我说了一句:“老师,我知道我迟到了,可你知道我叫什么名字吗?”我愕然了,我只知道他是自己班里的学生,一个成绩平平,没有什么光芒的学生,因为太平凡连名字也不容易让老师记住。一时间我哑口无言了。他一把甩开我的手,头也不回地走进了教室。开学将近一个月了,我确实还不知道自己班里很多成绩普通的学生的名字。刚当老师的我习惯把目光聚焦于成绩优异或捣蛋闹事的学生身上,中等生成绩平平,性格内敛,没有突出的光芒……但这都不能成为我忽略他们的借口。他们虽不出众,但乖巧懂事、善良平和、坚韧努力,他们也应该被关注!那位迟到的学生好好地给我上了一课,我的内心受到了震撼。那天早上,我给全班学生道了一个歉。从此以后,我工作之中再也没有出现记不起自己班中学生名字的事了,我更用心地关注每一位学生,无论他是否优秀,我决心做照亮他们平凡的星光。

如今每到教师节,我都会收到无数教过的学生送来的节日问候,有些学生有所作为,更多的还是普普通通。不论是平凡还是优秀,都没影响到他们对一位曾给过他们星光的老师的感恩之情。滋兰树蕙。如果有人问我,从教之路最大的感受是什么?也许我会回答,我们是星光,哪怕只有一点儿光亮,也要照亮每个学生前进的道路。在每个夜色融融的时刻,天上的月亮仿佛总在提醒我要看见、爱护每一颗星星,不论它是耀眼的还是平庸的。

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