若 兰

日前广东省教育厅发布通知，要求各地要以中考体育为契机，把游泳作为中考体育必考选项，未把游泳项目作为必考选项项目的地方要创造条件把游泳纳入中考体育必考选项项目。笔者认为，要审慎对待，循序渐进，切实厘清把游泳纳入中考的学业考试与技能培养的关系。

游泳纳入中考，目的在健身强体，也可给考生更多的选择权，培养和发现体育苗子;同时，还可提高孩子自救能力。防止溺水最有效的办法不外乎让孩子们掌握游泳技能和溺水自救、互救技巧，甚至让孩子们成为“弄潮儿”， 掌握游泳的基本要领，才能有效防范溺水悲剧。这或许是“规则”制定者的初衷。

一旦将游泳纳入中考，游泳成了必考科目，必将倒逼着孩子去学习游泳技能。而学习就需要平台，需要游泳池、需要专业教练。但目前许多学校特别是农村学校的游泳池基本是一片空白，游泳教练短缺，游泳培训无从谈起。况且，就目前情况要求每所学校都建游泳馆、都配专职教练，显然不现实。假若教育部门只管工作落到实处、只管最后的测试成绩，别的什么都不问，那么学校就有可能把培训任务推给家长，家长就要为此多掏腰包。更有甚者，贫困家庭的学生就有可能因交不起费用而自己下河训练，弄不好还会出安全事故。这无疑会与初衷背道而驰、相去甚远。

所以对把游泳纳入中考要审慎考虑，政府和教育部门要统筹兼顾，积极承担起引导学生掌握游泳技能的责任。城市可以多建一些学生游泳馆，农村应该做好学生专门游泳河段的开辟和防护道具的准备工作，同时注重专业师资的挑选和培养。但愿在普及中小学游泳教育时，能够及早谋划，争取做到“配套先行”，千万别打无准备之仗。